教育故事：每 一 種 草 都 是 一 朵 花

寒冬來臨，徹骨的冷，蒼白的色彩，彷彿生命進入了荒蕪的鏡地。這時，我總愛從花鳥市場或從走街串巷的賣花車上買些時令性的花，放在教室裡，熱熱鬧鬧地開過一陣之後，生死由它去。到後來，教室裡總是堆滿各種各樣的、看上去枯萎的盆花。我嫌它們礙事，就想把它們扔了。

班裡一個叫豆豆的女孩卻阻止了我的行動。

豆豆是個輕微聾啞學生。當初來我班時，我不想收她，誰知她的母親聽了，“撲通”一聲跪下了，哀求道：“如果把豆豆送去特殊學校，只會增加她心靈的痛苦啊……她需要一個正常人的環境啊……”後來，我答應了她的要求。

豆豆雖然殘疾，不善言談，可是聰明乖巧。每天，她給光禿禿的花盆鬆土、澆水、曬太陽，幹得一絲不苟，有時還和它們竊竊私語呢！

一日晨讀課，豆豆從班裡跑來哇哇大叫起來，並拽著我的衣服往教室走。

“老師，看，有，一棵、新、花、長、出、來、了！”

我一看，不禁想笑，花盆裡哪裡長出了花？不過是一棵細細的、舉著兩片嫩綠葉子的草而已。

“豆豆，這哪是什麼花哈啊，只是一棵草。”我隨手拔了扔在花盆下的托盤裡。

再轉身，卻發現豆豆已經撿起那棵草了。於是我得不耐心地解釋：“豆豆，草是不會開花的，放在花盆裡會花朵爭養料，花就長不好了，所以花盆裡草必須得除掉。只有這樣，戶才能開出美麗的花朵來啊……”

豆豆沒作聲，過了半晌忽然問我：“老、師，我、可以、種、一棵、草、嗎？”

“種草？這種小草草坪上好多，你種它做什麼，又不會開花，也不好看。”

“可、是老、師，我想、它、一定、是、一朵花、！”豆豆認定它是一朵花。

我無法讓她明白，隨她好了。小草的莖太弱，豆豆找來兩根雪糕棍，小心地折成四段，圍在小草四周，支撐兩片肥嫩的葉子，弄得有模有樣。我看她一臉認真嚴肅的樣子，不禁想笑。

其間，根據實際，我開始教豆豆學習有關彈琴、吹笛、畫畫之類的知識。

草在豆豆的悉心照顧下瘋長，豆豆也在它的成長中收穫著自己的喜悅，經常能聽到她興奮地叫喊，“老師，那棵、小花、又、長出、兩片、新、葉子啦！”

“老師，小花、不用、小棍、也、能、站、直、了！”

“老師，看！我的、小花、是、第一高、的了！”

時間久了，我已經習慣了豆豆對一棵草的興趣，每次我都是忙碌中敷衍地看上一眼，順口說：“豆豆真棒！花兒讓你照顧得這麼好！”

一日中午，豆豆又去看她那棵已經逐漸長大的草，然後跑來辦公室興奮地亂蹦，拖我去看：“老師、我的、小花、開了、好多、花、呢！”

“開花？你的花？”我半信半疑地跟周圍她去了教室，果真看到了那棵枝繁葉茂的大草上開出了許多米粒大小的白色花朵，忽然認出那就是小時候在鄉下常見的，俗稱天天秧的植物，花落之後會結出綠色的果實，等到果實變黑了，就可以吃了，酸酸甜甜的味道，那曾經是我童年時最美味的零食。

我拍拍豆豆的臉蛋：“豆豆真棒！你真的也是一朵好漂亮的花呢！”

豆豆緊緊地抱緊我，激動地哭了，“老師，我、就、知道、它是、一朵花……”

看著豆豆歡天喜地的樣子，我卻快樂不起來。

是啊，小草是一種花，豆豆又何嘗不是一朵花？

我為自己的忽視而自責起來。作為教師，我們面對何嘗不是一花的世界？一位學生就是一朵花，不分貴賤、高低，只要給他們一份適度的欣賞，一種平等的關愛，他們都會適時地綻放，都會擁有自己的花朵。

每一種草都會是一朵花。