若想讓孩子變“自覺”，家長要“控制”好自己，有4件事急不得

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經常看到有人說“中國式教育”存在弊端，但看周圍的孩子會發現，相似教育環境之下的他們成績和能力差別很大。

一個家庭能否教育出優秀的孩子，跟父母的經濟實力、職業、人際地位沒太大關係。

之所以沒上過學的父母能夠培養出高材生，全職媽媽能培養出事業有成的孩子，要歸功於他們獨到的教育方式。

父母都是老師，孩子成績卻不好

楊女士和丈夫都是教師，工作能力強帶過的孩子成績優異、勤學上進，深受家長和學生的喜愛。

兩人結婚後沒有很快要寶寶，想等自己工作穩定些，於是按計劃在30歲這年生下了可愛的兒子。預想著孩子的未來：

一定比帶過的學生還要優秀

。

畢竟“遺傳”了父母的智商，夫妻倆可以隨時給孩子學習上的幫助，楊女士的朋友也很羨慕他們的孩子，不用花錢去補課班，在家就能接受指導。

等到孩子上了小學之後，楊女士漸漸發現孩子的學習狀態有些令人擔憂，不僅成績一直在中下游，而且沒有積極性。

理智改變教育方式

有什麼問題不會問老師，而是等著放學後找父母幫忙，然後讓父母

幫助自己做學習計劃

，並乖乖照做。

一開始楊女士還以為自己老師的身份會幫到孩子，但理智告訴她是時候改變教育方式了。

楊女士和丈夫多次控制住對孩子的指指點點，並學會“裝傻”不會的問題讓他去問老師，引導孩子重新為自己定了一份學習計劃。

兩個多月過去後，終於幫孩子擺脫了學習上的依賴性，成績有所提高。

孩子的自覺和自律有多重要？

自覺性具體指的是：孩子願意主動執行、追求某個目標或任務，自律亦指在孩子在沒有人監督時，對自己有要求，主動遵循計劃並約束自己的言行。

這個道理看似簡單想要做到卻很難，如果從小沒有養成良好的自律和自覺的習慣，長大後將要花費

超多的精力和時間

鍛鍊

現在的孩子不僅僅是在學習上缺乏自覺性，在生活、和剛剛進入工作中都存在這個問題。

而發現問題變嚴重時，往往是離開父母很久之後，所以家長要在孩子小的時候從注意自己的教育方式。

想讓孩子“自覺”，家長需在4件事上控制自己

1）控制情緒化

家長教育孩子的時候最容易情緒化，吼孩子或者是打罵，包括冷暴力也算一種負面情緒。

孩子在父母陰晴不定的心情下，會時刻感到害怕，然後不管內心的真實感受，

刻意討好父母

完全失去自我。

導致孩子做事情不是因為自己想做，而是怕爸媽爆發情緒，這並不是真正的自覺性。

2）控制住“插手”

家長總怕孩子做不好事，一直在周圍監視他時不時還要插手，喜歡強行改變孩子的做法，並對孩子表達出否定的意思，或者怕孩子累直接幫

他做好所有事。

這樣的做法解決了孩子一時的麻煩，可他永遠沒有判斷對錯和照顧自己的能力。

3）控制住嘮叨

家長會下意識的把一句話叮囑孩子很多遍，這會使孩子產生一個心理變化，好的——知道了——

不要再說了——太煩了。

長久下來當父母說第一遍時孩子反而不會聽，而是等到父母生氣了才開始行動，形成了惰性的心理。

4）替孩子做規劃

楊女士和丈夫是優秀的老師，也是優秀的父母，而正是因為太優秀了才會

替孩子做太多安排。

導致孩子一直按照別人的思路學習、生活，沒有養成主動思考的能力，許多天分無法完全展現出來。

糰子媽心裡話：

我們說過的每一句話、對孩子做的每一件事，都會在子的人生中留下印記，在教育的路上急不得，控制好以上4件事，培養出的孩子更有自覺性。

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