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人教版高中生物基礎知識學習——記憶口訣

2022-03-12由 炳成美文 發表于 農業

正反交為什麼可以判斷基因位置

人教版高中生物基礎知識學習——記憶口訣

人教版高中生物基礎知識學習——記憶口訣

1.光合作用記憶口訣:

光合作用兩反應,光暗交替同進行,

光暗各分兩步走,光為暗還供氫能,

色素吸光兩用途,解水釋氫暗供氧,

ADP變ATP,光變不穩化學能;

光完成行暗反應,後還原來先固定,

二氧化碳氣孔入,C5結合C3生,

C3多步被還原,需酶需能還需氫,

還原產物有機物,能量儲存在其中,

C3離出再反應,迴圈往復永不停。

人教版高中生物基礎知識學習——記憶口訣

2.伴X隱性遺傳病記憶口訣:

母患子必患,子常母必常;

父常女必常,女患父必患。

遺傳學與優生中的各種遺傳病記憶口訣:

仙(顯性)單(單基因遺傳病)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發育不全)餅(並指),(隱性致病)白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿症),青少年(糖尿病)無腦(兒)唇裂多(多基因遺傳),怨(原發性高血壓)啊!

3.植物有絲分裂的幾種記憶口訣:

(1)仁膜消失現兩體,赤道板上排整齊,

一分為二向兩極,兩極兩現建新壁。(膜仁重現失兩體)。

(2)膜仁消,兩體現,點排中央赤道板,

點裂體分去兩極,兩消兩現新壁建。

(3)膜仁消失現兩體,形定數清赤道齊,

點裂數增均兩極,兩消三現重開始。

(4)有絲分裂分五段,間前中後末相連,

間期首先做準備,染體複製在其間,

膜仁消失現兩體,赤道板上排整齊,

均勻牽引到兩極,兩消兩現新壁建。

人教版高中生物基礎知識學習——記憶口訣

4.元素的記憶口訣:

(1)微量元素:新鐵臂阿童木,猛!(Zn/Fe/B/Cu/Mo/Mn)

(2)大量元素:洋人探親丹留人蓋美家(O/P/C/H/N/S/P/Ca/Mg/K)

5.減數分裂的記憶口訣:

性原細胞作準備,初母細胞先聯會,

排板以後同源分,從此染體不成對。

次母似與有絲同,排板接著點裂匆,

姐妹道別分極去,再次質縊各西東。

染體一復胞兒裂,數目減半同源別,

精質平分卵相異,往後把題迎刃解。

6.生命物質基本規律的記憶口訣:

水和無機鹽,形式定功能。

糖類和脂類,細胞之能源;

種類多樣化,功能也改變。

蛋白質核酸,單位是關鍵。

氨基與羧基,脫水成肽鍵;

磷酸鹼基無碳糖,共同構成核苷酸。

7.細胞結構的記憶口訣:

細胞器的記憶,線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體);原核生物、真核生物的記憶,原核生物:一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子;真核生物:一(衣藻)團(團藻)酵母(酵母菌)發黴(黴菌)了,原核生物中有唯一的細胞器:原(原核生物)來有核(核糖體)。

8.細胞結構的口訣:

膜有流動和選擇,線葉高基內質核,中心液泡溶八器,核膜仁液染色質。

註解:細胞結構有細胞膜、細胞質及細胞核;細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性的特點;細胞質中含有線粒體、葉綠體、高爾基體、核糖體、內質網、中心體、液泡、溶酶體共八大細胞器;細胞核包括核膜、核仁、核液及染色質。

9.DNA的粗提取及鑑定實驗過程的記憶口訣:

檸檬離下一水濾,二鈉三水四濾黏,五鈉六濾七酒 吸,八胺沸浴鑑為藍。

10.生物的變異型別的記憶口訣:

因變等位本來源,基因重組最豐富,染體變異結構數,組內不同組間同。

註解:基因突變產生等位基因,基因突變是生物變異的根本來源;基因重組是生物變異的最豐富來源;染色體變異包括染色體結構的變異和染色體數目的變異;染色體組內的每條染色體形態、大小、功能不相同,而染色體組與染色體組之間的形態、大小和數目相同。

11.現代生物進化理論基本觀點的記憶口訣:

種群單位質頻變,突變重組原材料,變異無向自選定,物種形式成隔離。

註解:種群是生物進化的單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變;突變和基因重組產生進化的原材料;生物的變異沒有方向性,自然選擇決定生物進化的方向;隔離導致物種的形成,它是新物種形成的必要條件。

12.基因工程操作的基本步驟的記憶口訣:

鳥槍合成取目基,目運結合靠質粒,連線針線限制刀,倒入受體測表達。

註解:第一步是提取目的基因可採用“鳥槍法”和人工結合法,第二步是將目的基因與運載體質粒結合,以上步驟需要限制性內切酶作基因的剪刀和DNA連線酶作基因的針線,第三步是將含有目的基因的重組DNA匯入受體細胞,第四步是目的基因在受體內的檢測和表達。

13.分泌蛋白形成過程的記憶口訣:

四器一構共參與,核糖合成內加運,高基加工膜外排,線粒供能才完成。註解:分泌蛋白形成需要核糖體、內質網、高爾基體、線粒體四種細胞器和細胞膜共同完成;分泌蛋白在核糖體上合成,內質網進行粗加工並運輸;高爾基體進行再加工成為成熟的蛋白質,細胞膜以外排的形式將蛋白質釋放到細胞外;所需能量主要由線粒體提供才能完成全過程。

14.遺傳圖譜的判斷的記憶口訣:

無中生有為隱性,隱性伴性看女病,父女都病是伴性;有中生無為顯性,顯性伴性看男病,母子都病是伴性。減數分裂和有絲分裂的判定記憶口訣;有絲同源不配對,減II無源難成對。聯會形成四分體,同源分離是減I。

15.顯微鏡使用要領的記憶口訣:

對光記得要三轉(轉換器、遮光器、反光鏡),一看二降三反向(在顯微鏡中看到的像與實物上下相反、左右相反),粗準找像(將像移至視野中央)調細望。

16.蛋白質的相關計算(一):

氨基酸、肽鍵數、失去水分子數及肽鏈條數的相關計算規律。由氨基酸分子脫水縮合形成蛋白質分子的過程可知,每形成一個肽鍵,就同時失去一分子水,由此推出:

(1)若m個氨基酸分子脫水縮合,生成只有一條肽鏈的蛋白質,則形成的肽鍵數=失去的水分子數=m-1;

(2)生成一個由n條肽鏈組成的蛋白質時,則形成的肽鍵數=失去的水分子數=m-n;

(3)蛋白質或多鈦水解形成氨基酸時,需要的水分子數與其形成時失去的水分子數相等,即m-n。

17.蛋白質的相關計算(二):

蛋白質的相對分子質量的計算規律。由氨基酸分子脫水縮合形成蛋白質分子的過程可知,生成的蛋白質質量=參與反應的氨基酸的質量總和-失去的水分子的質量的總和。假設氨基酸的平均相對分子質量為a,m個氨基酸脫水縮合形成蛋白質,該蛋白質相對分子質量(k)的計算方法如下:

(1)若該蛋白質只有一條肽鏈,則k=m*a-(m-1)*18。

(2)若該蛋白質由n條肽鏈組成,則k=m*a-(m-n)*18。

18.光合作用過程中C3與C5含量的動態變化(一):

光照對C3與C5含量的影響。在其他條件適宜,CO2供應不變的情況下:

(2)光照突然減弱或突然停止時,各物質變化與上述過程相反,即總結果為C3含量增加,C5含量減少。

19.光合作用過程中C3與C5含量的動態變化(二):

CO2對C3與C5含量的影響。在其他條件適宜,光照基本不變的情況下:

(1)CO2供應減少或突然停止時,CO2固定減弱,消耗C5的量減少,生成C3的量減少;而CO2還原仍能正常進行,即繼續消耗C3,生成C5,導致C3含量減少,C5含量增多。

(2)CO2供應突然增加時,情況與上述過程相反,即導致C3含量增加,C5含量減少。

20.光合作用過程中光(CO2)補償點的變化;

光(CO2)補償點是指光合作用強度和細胞呼吸強度相等時,對應的光照強度(CO2濃度)。當外界條件變化時,光(CO2)補償點的變化規律如下:

(1)若呼吸速率增加,則光(CO2)補償點對應數值增大。

(2)若呼吸速率減小,則光(CO2)補償點對應數值減小。

(3)若呼吸速率基本不變,條件的改變使光合速率下降時,則光(CO2)補償點對應數值增大;條件的改變使光合速率增加時,則光(CO2)補償點對應數值減小。

21.光合作用過程中光飽和點的有關變化:

當光照強度增加到一定強度後,植物的光合作用強度不再增加或增加很少時,這一光照強度就稱為植物光合作用的飽和點,此時的光合作用強度是受暗反應系統中酶的活性和CO2濃度的限制。當外界條件變化時,光飽和點變化規律如下:

(1)若一定範圍內,溫度升高,暗反應加強,則光飽和點對應數值增大。(2)若一定範圍內,CO2濃度升高,暗反應加強,則光飽和點對應數值增大。

22.與細胞呼吸有關的結論推斷:

C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量、

C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量,推匯出以下規律:

(1)細胞進行有氧呼吸時,CO2:O2=1:1;無氧呼吸時CO2:O2=2:0。

(2)消耗等量的葡萄糖時,酒精發酵與有氧呼吸產生的CO2物質的量之比為1:3。

23.光合作用與呼吸作用的綜合計算(一):

總光合量、淨光合量與呼吸量的關係。可用下述公式表示:總光合量=淨光合量+呼吸量。當光合作用≥呼吸作用時,光合作用CO2的總吸收量=環境中CO2的減少量+呼吸作用CO2的釋放量;光合作用O2釋放總量=環境中O2增加量+呼吸作用O2消耗量;光合作用的實際產氧量=實測氧氣的釋放量+呼吸作用的消耗量;淨光合作用的葡萄糖產量=光合作用實際葡萄糖生產量-呼吸作用葡萄糖的消耗量。

24.光合作用與呼吸作用的綜合計算(二):

當光合作用<呼吸作用時,光合作用吸收的CO2量=呼吸作用釋放的CO2量-環境中增加的CO2量,光合作用釋放O2的量=呼吸作用消耗的O2量-環境中減少的O2量,如果將上述公式推廣到葡萄糖,則得到下列公式:真正光合作用葡萄糖合成量=淨光合作用葡萄糖合成量+呼吸作用葡萄糖分解量。

25.有絲分裂和減數分裂影象的辨析方法——三看法:

一看染色體數目,若細胞中染色體數目是奇數,則該細胞進行減數第二次分裂;

二看同源染色體,若細胞中無同源染色體,則該細胞進行減數第二次分裂;

三看同源染色體配對情況,若有同源染色體配對現象,則該細胞進行減數第一次分裂;若無同源染色體配對現象,則該細胞進行有絲分裂。

26.細胞分裂各時期區分方法——看特點:

(1)染色體雜亂地排列在細胞中央,必定是前期(有絲分裂或減數Ⅰ或減數Ⅱ)。

(2)著絲點或四分體排列在細胞中央的赤道板上,必定為中期;前者為有絲分裂或減數Ⅱ,後者為減數Ⅰ。

(3)同源染色體分離或著絲點分裂,必定為後期;前者為減數Ⅰ,後者為有絲分裂或減數Ⅱ。

(4)細胞質縊裂,形成兩個子細胞,必定為末期。

27.相對形狀的顯隱性關係判定方法:

(1)純合雜交法:具有一對相對形狀的純合子雜交,後代表現出來的性狀是顯性。如(純)高莖豌豆x(純)矮莖豌豆→高莖豌豆,高莖為顯性。

(2)同性狀相交法:具有相同性狀的個體交配,後代中新出現的性狀為隱性性狀,即“無中生有是隱性,有中生無是顯性”。如高莖豌豆x高莖豌豆→高莖豌豆、矮莖豌豆,則矮莖為隱性。

(3)反證法:首先假設某性狀是顯性或隱性→結合題意推斷出結論→比較此結論與題幹資訊是否相符→若相符,則假設正確。

28.判斷基因位於常染色體上還是性染色體上的方法(一):

未知顯隱性方法:正反交 結果預測及結論:

(1)若正反雜交結果相同,則該基因位於常染色體上。

(2)若正反雜交結果不同,且子代性狀表現與性別有關,則該基因位於性染色體上。

29.判斷基因位於常染色體上還是性染色體上的方法(二):

已知顯隱性方法:隱性雌性x顯性雄性 結果預測及結論:

(1)若子代中雄性個體全為隱形性狀,則基因位於X染色體上。

(2)若子代中雌性個體具有相同的性狀分離比,則基因位於常染色體上。

30.判斷基因位於常染色體上還是性染色體上的方法(三):

已知顯隱性且顯隱性基因的基因頻率相等的方法:選多組顯性的雌性x顯性的雄性 結果預測及結論:

(1)若只在雄性後代中出現隱形性狀,則基因位於X染色體上。

(2)若雌雄後代中均未出現隱性性狀,則基因位於常染色體上。

31.純合子、雜合子的判斷:

(1)側交法。若後代出現隱性性狀,則一定為雜合子;若後代只有顯性性狀,則可能為純合子。說明:待測物件若為雄性,應與多個隱性雌性個體交配,以使後代產生更多的個體,使結果更有說服力。

(2)自交法。若後代能發生性狀分離,則親本一定為雜合子;若後代無性狀分離,則可能為純合子。說明:此法只適合於植物。

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