五年級習作指導：2個方法縮寫故事，提升寫作表達能力

當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內容，讓它變得短一些、簡單一些，怎樣縮寫呢？

什麼叫縮寫？

所謂縮寫，就是在中心思想和主要內容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓練。而且縮寫後的故事完整，情節連貫、語句通順。

縮寫故事的方法：

1。摘錄和刪減。

判斷哪些內容必須保留，哪些內容可以刪去，不要改變故事原意。縮寫前要認真閱讀原文、把握文章的中心內容、基本情節、重點、線索、順序、結構層次等。

將故事理清楚，搞清楚故事講了哪些事情？事情發展的起因、經過、結果是什麼。接著在不改變故事願意的基礎上，判斷哪些內容必須保留，哪些內容可以刪去，草擬一個結構提綱，按要求進行縮寫。

2。

概括和改寫。

在刪減內容後，將留下的內容進行概括和改寫。長句子縮成短句子，幾句話合併成一句話，或者用自己的話把故事中的描寫改得更簡潔。

基本原則是：

“存主幹，去枝葉”，即對該保留的重點、基本情節部分，用摘錄和刪減的方法進行壓縮，進行段落或句子的概括和改寫；對於那些次要的部分，與中心思想聯絡不緊密的內容，全部刪去或僅用一兩句簡略的話去進行概括。

縮寫有篇幅的限制，在動筆之前要考慮各部分之間的大致比例，不能使各部分的比例失衡。

縮寫要做到“五不變”：

一是原文的體裁不變。

二是原文的中心思想、基本內容不變。

三是原文的基本情節和主要人物不變。

四是原文的層次結構不變。

五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言談舉止的話，概括主要時間的話可以不變。

習作指導：把《獵人海力布》中1——3段進行縮寫

（原文）有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。

（縮寫）從前，有個獵人叫海力布。他熱心助人，經常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。

方法指導：故事主要人物的品質特點介紹不能省掉，採用摘錄和概括法。

（原文）有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一隻老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

（縮寫）有一天，海力布打獵時看見一隻老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。

方法指導：採用改寫和概況的方式，說清事情的原因即可。

（原文）海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫裡有許多珍寶，您要什麼都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴裡的那顆寶石。嘴裡含著那顆寶石，能聽懂各種動物說的話。”海力布想，珍寶倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，那太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什麼話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭。”

（縮寫）小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴裡含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。

方法指導：這段詳細描寫了海力布得到寶石的整個過程，它是一個相對完整的故事，縮寫時用改寫和概況的方式，用自己的話將課文中具體描述寫得更簡潔。

提升訓練：

按照上面的樣子，根據縮寫故事的方法技巧，縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事。