學生上課“傳紙條”被截，紙條內容太“甜蜜”，老師不自覺地笑了

導語：

學生時代

正是花一樣的年紀

，對世界萬物充滿了好奇，包括對感情也是充滿了好奇。這個年紀的感情是很真誠的，沒有小心機。他們之間是真誠的喜歡，不是因為對方家庭條件好才欣賞彼此。

雖然在學校每個學生都很懂規矩，不會做出逾越的事情，彼此互相尊重，但是如果細心一點就會發現，他們在課堂上還會有小動作的。上課時候他們還是會忍不住互相寫紙條表達情誼。這些小紙條並不是每次都那麼幸運的，總有一次會被老師逮到。老師看完後頓時哭笑不得。

學生每天都在上課和寫作業，他們對學習也會不耐煩的，因此上課的時候偶爾會有小動作，這是很正常的事情，當然老師也不會放縱學生，

會督促學生認真聽講

。

學生上課“傳紙條”被截，紙條內容太“甜蜜”，老師不自覺地笑了

有個老師看了一張紙條都感動了，情況是這樣的，這個男同學看見女同學犯困，因此叫女同學打一下瞌睡，放學後會給她補課。這是多麼讓人感動不已啊。

連老師都捨不得批評該同學了。但是感動歸感動，還是要批評教育的。畢竟這樣的行為就不是學生該做的，學生的職責是學習，與其無關的事情都不宜做。

學生時代的感情是很單純的

，他們願意為對方做任何事情，他們在意細節，即便是細微的小事情，他們都願意為對方付出。

有個男同學對同班同學告白，被拒絕後也沒有傷心難過，還是一樣肯為她補習，他說只要她不會的他都會幫她解答。可見他是一個妥妥的學霸。

老師經常對學生們說不恥下問，不會的題目可以問同學和老師。但是學生都不敢問老師，經常問同學。班上就有一個男同學看見心儀的女同學問別人，很是不高興，他告訴女同學有不懂的問我。這樣霸道的行為讓老師都哭笑不得，小小年紀就有霸道總裁的作風了。

學生之間會有口角是很正常的事情，如果有人給自己做主的話，肯定會滿心歡喜。有個學生被人欺負了，男同學說放學後我去找他。這句話真的很暖心。

老師要重視紙條的內容

雖然小紙條的內容很暖心，讓人回憶起青春期的甜美回憶。學生年代沒有養家的壓力，所以他們的心思都在學習和感情上。

但是傳紙條這種行為是不提倡的

，會影響學生們學習，也會影響同桌聽課，因此老師要制止學生有這種行為。而且學生會有僥倖心理，一次沒有被發現，就會長此以往下去。

其次，傳紙條可以看到學生之間會有愛慕之心，對學生而言是不好的事情，對學生的身心健康不利。現在的學生學習壓力很大，如果縱容學生傳紙條，就會讓學生沒有聽到知識點，影響知識吸收。

很多家長都覺得早戀有害無利，把早戀扼殺在搖籃裡，但是這會適得其反，只會讓學生產生叛逆之心，並不是所有的早戀都是有害無利的，有些同學雖然早戀，但是一起共同學習，一起督促對方學習，他們有著共同目標。所以家長髮現學生早戀可以分析情形。

面對學生早戀，家長應該怎麼辦

？

學生處於青春期的時候，會仰慕異性，家長害怕學生不懂處理感情，就把早戀扼殺在搖籃裡。

學生是有逆反心理的

，如果家長態度堅決，不顧及學生的感受，只會讓學生不贊成家長的做法。最好的辦法就是跟學生做朋友，然後跟學生講解早戀的弊端，讓學生明白自己的良苦用心。

有些家長害怕直接跟學生說會讓學生不高興，這種事是很重要的，學生們第一次接觸感情，有很多不懂得，因此需要家長引導學生，黨學生知道什麼該做什麼不該做。

其實早戀也不是很嚴重的事情

，只是單純的喜歡對方，不觸碰底線是可以的，同時也不能影響學習。所以家長不要因為孩子早戀就不顧孩子的尊嚴大聲嚷嚷，這個年紀的孩子是自尊心很強的，不要大聲呵斥，要跟孩子講道理，讓她知道事情的嚴重性。家長要在旁邊監督，防止學生做出出格的事情。

總結

：

青春期的感情是很單純美好的，他們喜歡一個人就會勇敢的去告白。但是上課期間還是不允許互相傳遞紙條的，會打擾到同學，所以老師發現之後要阻止學生傳遞紙條，但是不要過於嚴厲，以免學生顏面掃地，反而讓學生厭惡學校和老師，要跟學生講清楚這樣做的危害，讓學生知道這樣做是錯誤的。