學生上課玩手機，老師要求上交，學生：私人財產，老師無權沒收

前些日子，學校老師發現學生上課玩手機，於是，要求學生上交，結果學生拒絕了，還說：“手機是我的私人財產，不是你的，老師無權沒收。”

該老師氣得要死：一名老師，竟然管不了上課無手機的學生，真是可悲！

由此，學校老師在辦公室討論了起來：學生上課玩手機，老師能不能沒收？老嚴的意見是肯定不能沒收。

沒收，指對個人的財、物等違法違規所得進行罰沒，收繳。老師是教育者，不是執法者，而且手機也不是學生違法違規所得，所以老師不能沒收學生手機。

但老師又不能不管，怎樣智慧地處理，才是關鍵。

我校有一位王老師處理學生玩手機的問題，就比較高明！值得學習、借鑑！

1、巧立規矩

在開學不久一段時間，因為學生玩手機，王老師就沒收了四部手機，這不是好現象，在將手機轉交家長後，王老師利用班會時間與學生進行交流、討論後，立下規矩：如果上課期間玩手機，必須將手機交給老師保管，但可以用背課文的方式取回手機，當然，這個課文是指定課文，並不是學生想背哪篇就背哪篇的，而且只有背出指定課文才能取回手機。

2、巧收手機

立好規矩不久，就有一名學生上課玩起了手機，王老師來到他面前，把手伸出去，意思是讓學生上交手機。誰知，學生反應強烈，大聲說：“你憑什麼沒收我手機，手機是我的私有財產。”王老師平靜地說：“老師不是沒收你手機，因為你違反了班規，按照班規，你的手機暫時由老師保管！”並把球踢給學生，“同學們，你們說是不是這樣？”其他同學都說：“違反了班規，就要接受處罰。”該學生見抗爭沒有用，只好將手機交給老師。

3、巧還手機

下課後，學生便跑來對王老師說：“老師，我背《醉翁亭記》。”王老師表示同意，並說：“什麼時候背過關，什麼時候取回手機。”晚自習時，學生來背課文，卻只會背前幾段，因為馬上就是週末，便請求老師，能不能下週背完；王老師沒有同意，只是建議他，背了前面幾段，老師還部分手機，如果下週全部會背了，就把剩下的還給你。

我校有一位王老師處理學生玩手機的問題，就比較高明！值得學習、借鑑！

學生只能接受老師的建議，只是當他拿著手機殼走出辦公室時，嘴裡嘟囔著：“我算是服了！”

當然，還有老師在處理學生上課玩手機問題，也有獨特的妙招，也同樣取得較好的效果。

作為老師，對於學生上課期間玩手機，絕不能不管不問，因為上課玩手機會影響課堂教學，還影響學生學業；一名負責任的老師，必然會採取多種方法，來巧對學生上課玩手機。